Utente:Klaudio/sandbox 10: differenze tra le versioni

<[1]Gioco da 1 a 6 persone durata 15 min per ragazzi di 12 o + anni

WIKEYS

Il gioco che vi fa capire Wikipedia

PRISMATIK

Gioco progettato da Léo Capou di Prismatik per Wikimédia France

Tradotto dal francese da Klaudio

[2]COSA STAMPARE?^[1]

Attenzione non è necessario stampare tutto il documento per giocare.

Trovate il file da stampare all'indirizzo

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Wikeys.pdf

Per stampare il materiale necessario per la partita basta stampare le pagine da 7 a 22. Per stampare le regole del gioco basta stampare le pagine 5 e 6.

Vi raccomandiamo di stampare una sola volta le pagine non essenziali. Vi racommandiamo inoltre di utilizzare carta la più spessa possibile per stampare il materiale del gioco.

Le pedine sono pensateper essere stampate a colori, ma possono essere stampate anche in bianco e nero: tutte le informazioni per cui è importante il colore hanno comunque un simbolo differenziato per permettere di distinguerle anche alle persone daltoniche.

La pedina è progettata per essere stampata in fronte/retro, ma i retro sono opzionali, quindi potete stampare solo le pagine diispari da 7 a 21 per risparmiare l'inchiostro.

Per ritagliare le carte seguite le linee nere sul fronte della pedina, dsto cher il retro è sprovvisto di conbtornoi per prevenire scostamenti potenziali provocati dalla vostra stampante.

Potete, se lo ritenete opportuno, plastificare il materiale di gioco per renderlo più durevole, in questo caso vi raccomniamo di plastificarlo prima di ritagliarlo.

[3]

Il gioco tratta i 5 pilastri di Wikipedia. Ritroverete alle pagine da 24 a 29 le ergomentazioni da sviluppare dopo che i giocatori e le giocatrici alla fine della partita per far capire loro questi valori. Il gioco è stato concepito per gli alunni del secondo ciclo (ciclo secondario?) scolastico^[2], ma è comunque molto accessibile anche al grande pubblico, non eistate a gicarlo che con i vostri amici/che.

Dividete la vostra classe in diversi gruppi, raccomandiamo gruppi di 4 alunni, ma,se è necessario, potete arrivare agruppi fino a 6 alunni. Stamapte quindi i9n precedenza la quantittà giusta di esemplarei del gioco (tenendo conto magari dei possibili errori).

Potete cominciare chiedendo loro se conoscono Wikipedia, se non la conoscono indicate loro cosa sia l'enciclopedia secondo il vostro parere. Poi invitateli a provare a creare una voce tramite questo piccolo gioco.

Potete leggere la regia del gioco, ma vi consigliamo di giocarci anticipatamente con i vostri amici/amiche per averne un'idea migliore e poterlo così presentare tramite le vostre parole (la forma scritta e orale di una regola del gioco non sono del tutto identiche).

Il gioco non è un utensile rigido: adattatelo alla vostra pratica, alla vostra esperienza ed ai vostri allievi.

Non abbiate paura di intervenire a metà di una partita, peer rendere qualche punto, annuallare un risultato cattivo, ecc. Lo scopo principale del gioco è che i giocatori e le giocatorici passino un buon momento mentre si familiarizzano con Wikipedia. Se qualche regola vi dà noia o se viviene in mente una nuova regola, modificate, sopprimetela o aggiungetela, nulla ve lo impedisce, soprattutto questo foglio di carta.

Attenti comunque ad evitare modifiche contrarie allo spirito di Wikipedia, indicato nelle pegine da 22 a 24, e che potrebbero rendere la partita antiproduttiva rispetto col messaggio inviato (Raccomandazione del traduttore: Modificate il regolamento solo se lo ritenete fortemente necessario, dato che Wikipedia è sì una comunità collaborativa, ma ha diverse regole interne, non sempre comprensibili per i novellini. K)

[4]Nel corso del gioco troverete sulle carte diverse icone, che dovete indicare correttamente.

PUNTI DI VISTA

INFORMAZIONI

FONTI

ERRORI

STRUTTURE

[5]

Create insieme la migliore voce possibile di Wikipedia: indicate le fonti delle informazioni, equilibrate i punti di vista, rinforzate la struttura della voce evitando gli errori.

• Piazzate il tabellone al centro dello spazio di gioco
• Mescolate le carte Contributi e distributele a ciascun partecipante
• Ponete un segnale sulla casella 0 indicatore di modifica

Uno per volta, effettuate una delle due azioni successive, poi oescate una carta contributi.

Scartate una delle carte che avete in mano.

Scegliete una delle carte contributi che avete in mano e posatela sul tabellone, senza uscire fuori dal bordo del tabellone stesso, allineandola sulla gfriglia, non importa in che senso.

Potete metterla su tutta o parte di un'altra carta, ma per ogni simbolo che avete così modificato o cancellato, aggiungete il valore di 1 all'indicatore di modifica.

[6]

La partita finisce:

• Quando l'indicatore di edizione raggiunge il valore 10
• Quando tutti i giocatori passano

Calcolate allora la qualità della vostra voce in funzione dei simboli visibili sul tabellone. Partando dalla base dell'indicatore calcolate:

+1 per indicazioni di cui è prsente la fonte

+4 per completamente della struttura

+1 per pareggiamento dei punti di vista

-1 per errore

Valutazione dei punteggi

AdQ . Articolo di qualità (da Vetrina) (19-20)

AB . Articolo buono (15-18)

A . Articolo avanzato (11-14)

B . Articolo bencostruito (7-10)

BI - Buon Inizio (3-6)

E - Bozza (1-2)

All'inizio della partita pescate dal mazzo una carta soggetto a caso, che aggiunge nuovi limiti e modificando il valore massimio dell'indicatore di edizione^[3]

Mescolate le carte profilo e distribuitene una per ogni partecipante. Se il potere dato dalla carta profilo non è compatibile con la carta soggetto, riestraete una nuova carta profilo. Il profilo Admin è particolare e può essere assegnato con una votazione da un gruppo di giocatori già sperimentati.

[7]

[8]

[9]

[10]

[11]

[12]

[13]

[14]

[15]

ERUDITO/A

La vostra mano può contenere 2 carte in più

STUDIOSO/A

Non fate salire l'indicatore di edizione es non coprite più di 1 simbolo

RILETTORE/ICE

Quando recuperate almeno 2 errori fate scendere l'indicatore di edizione di 1

LIBERO PROFESSIONISTA

Potete disporre 3 carte che escono dal tabellone. Contano solo i simboli sul tabellone.

NEOFITA

La vostra mano ha una carta in meno, ma non fate mai salire l'idicatore di edizione.

PATROLLER

Non fate salire l'indicatore di edizione quando recuperate degli errori.

DEV

Non fate salire l'indicatore di edizione quando recuperate dei punti di vista.

INSEGNANTE

Non fate salire l'indicatore di edizione quando inserite una fonte o un'indicazione per cui è già prsente una fonte.

INVENTORE/TRICE

Potete porre le vostre carte sotto le carte già sul tabellone.

DIPLOMATITICO/A

Non fate salire l'indicatore di edizione quando ponete una carta che rimette in equilibtoio i punti di vista.

RICERCATORE/TRICE

Quando passate il vostro turno potete scartare tutte le carte che volete sotituendole con altre.

POLIVALENTE

Copiate i poteri di uno dei vostri vicini^[4]

[16]

[17]

SOGGETTO DIVERTIMENTO (-)

Gicate senza l'indicatore di edizione

SOGGETTO SCIENTIFICO (10)

Gli errori fanno perdere 2 punti

SOGGETTO RAPIDO (15)

Giocate su un tabellone di 3 caselle x 3 caselle

SOGGETTO POLEMICO(5)

Segnate 5 punti alla fine della partita

SOGGETTO DI ATTUALITA' (8)

Non esiste l'orine nel turno. Passare al proprio turno fa salire di 1 l'indicatore di edizione

SOGGETTO POLITICO (10)

I prunti di vista non pareggiati fanno perdere 2 punti.

SOGGETTO DI NICCHIA (10)

I giocatori/trici giocano con in mano una carta in meno

SOGGETTO APPUNTITO (10)

SOGGETTO LEGGERO (7)

L'indicatore di edizione sale di 1 indipendentemente dal numero di simboli modificato

SOGGETTO NUOVO (12)

Non potete scartare carte quando passate nel vostro turno

SOGGETTO ANTICO (13)

Disponete tre carte a caso sul tabellone prima dell'inizio della partita

SOGGETTO BOZZA (-)

i giocatori/trici pescano 6 carte invece di 3.

[18]

Tabella 6 Soggetti (verso)

[19]

Tabella 7 Tabellone (Recto)

[20]

Tabella8 Tabellone (Verso)

[21]

Tabella 8 indicatore di edizione & qualità + Carta Admin (Recto)

[22]

Tabella 8 Indicatore di edizione & qualità + carta Admin Verso)

[23]

Chi inizia il giovco?

Potete decidere voi stessi deei criteri per individuare la prima persona che comincia. Vi propèoniamo di porre una domanda e vince che fornisce la prima risposta corretta.+

In quale direzione si gioca?

Vi raccomandiamo di giocare in senso orario, ma siete comunque liberi (se esistono buoni motivi-NdT) di cambiarlo.

Si può parlare delle carte che si hanno in mano?

Qusto non è espressamente né ammesso né proibito dalle regole. Vi consigliamo di tolleralo, per mantenere il gioco poù interessante, purché i/le partecipantio non mostrino direttamente le loro carte, anche se...

E' necessaria un fonte per ogni informazione?

No, una fonte di un certo tipo giustifica tutte le infromazioni di quel tipo. Quindi un secondo esemplare della stessa fonte sarebbe ridondante.

Che fare se il mazzo è vuoto?

Non c'è niente che indichi di ricreare il mazzo dagli scarti, quello che è previsto normalmente è che i giocatori/trici continuino a giocare normalmente, fino a vuotare le loro mani (cioè a non avere più nessuna carta - NdT)

Si può giocare in più di 6?

E' possibile, ma vi raccomandiamodi stampare più esemplari delle carte contributi per non vuoatare troppo presto il mazzo e di piazzare più tabelloni lato contro lato.

[24]

Wikipedia è un'enciclopedia che comprende gli elementi delle encilcopedie generaliste, delle enciclopedie specialiste, degli almanacchi e degli atlanti.

Wikipedia non è una compilazione di informazioni aggiunte enza discernimento. Wikipedia non è una fonte primaria, quindi non accetta ricerche originali, né è una tribuna di propagnada.

Wikipedia non è un quotidiano, un host gratuito, un fornitore di paginae personali, una rete sociale, un sito di voci promozionali, una raccolta di memorie, un'esperienza anarchica o democratica, una directory di collegamenti interpersonali.

Infine, non è la sede per fornire proprie opinioni, esperienze o dibattiti. Telle le persone che partecipano all'elaborazione delle proprie voci devono astenersi dal pubblicare ricerche originali (cioè "lavori inediti"). Al contrario devo ricercare un'esattezza più spinta possibile

Avete già visto che il gioco non si basa su nessuna tematica precisa. In realtà il soggetto della voce ha scarsa importanza, può essere generalista o specializzato, la filosofia resta comunque sempre la stessa. Se insegnate una particolare materia o siete specialisti di un campo specifico, provate a trasferire "Fonti, errori e punti di vista" nel vostri approcci.

Potete comunque notare che i contributi posti non si rifanno all'opinione dei giocatori, né alle discussioni sulle informazioni stesse.

Il principio stesso del gioco è la ricerca di quella precisione enciclopedica accoppiata al fatto di cercare di produrre la migliore voce possibile.

[25]

Le voci su Wikipedia non devono promuovere un punto di vista particolare. Pertanto questo comporta di citare punti di vista diversi e di presentare ciascuno di questi punti di vista il più fedelmente possibile, tenedo conto della rispettiva importanza nei vari campi del sapere.

Questo implica anche di fornire il contesto necessario a capire questi punti di vista secondo le fonti che li riportano senza presentarne nessuno come la verità o il punto di vista più accettabile. Questa condizioni permettono la verfica delle informazioni citando le fonti più autorevoli sull'argomento (particolarmente in presenza di argomenti controversi).

Qui il legame con la meccanica del gioco è molto diretto: il sistema della messa in equilibrio dei punti di vista, in tal caso occorre equilibrare i diversi punti di vista

Il messaggio in fondo è che spesso non è possibile creare una voce senza indicare anche elementi che rivelino anche un punto di vista, dato che senza questa equilibratura i punti di vista non apportano nulla alla voce

Potete comunque .provare voi stessi in una sfida per la creazione di una voce senza nessun punto di vista esplicito.

<div>[26]</div>

I testi disponibili su Wikipedia sono pubblicati sotto la licenza CC BY-SA 3.0 e lecenza di documentazione libera GNU. Questa licenza autoraiizzachiunque a creare, copiare, modificare e distribuire (senza fini di lucro - NdT) il contenuto di Wikipedia.

Gli obblighi sono di nconservare la stessa licenza per copie conformi e le copie modificate, cos+ da accreditare gli autori originali. Nessuno ha il controllo di una particolare voce.

Ogni testo aggiunto a Wikipedia può essere modificato e distribuito senza avvisi per nessuno, ivi compreso lo scopo di vendita. "Libero" non significa che chiunque può scrivere o fare ciò che gli pare in completa libertà, deve in ogni caso essere rispettato il diritto di autore.

La meccanica di scarto delle carte contributi illustra questa idea di libertà di contenuti: una volte poste sul tabellone, le carte non appertngono più a nessuno e ciscuno/a è libero di riutilizzarle, modificsrle, completrle o anche cancellarle.

[27]

Ogni contributore/trice è tenuto/a a rispettare le altre persone che contribuiscono a Wikipedia, anche quando è in disaccordo con loro. E' necessario attenersi all'educazione, alla coresia ed al rispetto, ricercare il consenso, stare attento a non aggredire (verbalmente -NdT) altre persone né lasciarsi andare a generlalizzazioni offensive.

E' ugualmente necessario mantenere il sangue freddo quando l'atmosfera si scalda ed evitare i conflitti di modifiche. E' un requisito essenziale agire in buona fede e partire dal principio che qualsiasi interlocutore/trice faccia lo stesso, salvo prova flagrante contraria.

E' necessario sforzarsi di essere aperto/a, accogliente ed amichevole.

Molti elementi insegnano questo saper vivere:

Per primo la meccanica cooperativa del gioco, che fa in modo che tutti seguano uno stesso obiettivo cercando di creare la migliore voce possbile.

Poi il fatto che tutte le mani siano nascoste spinge a discutere rispettandosi, per non nuocere troppo ai giocatori/trici successivi in seguito alle nostre azioni.

Infine l'indicatore di edizione ed il conflitto di modifiche che può seguirne sono comunque un fattore che responsabilizza i giocatore/trici rispetto all'impatto delle loromodifiche.

[28]

Wikipedia non ha regole fisse diverse dai 5 principi fondatori (pilastri) qui enunciati. Non bisiogna esitare ad essere audaci nei propri contributi poiché uno dei vantaggi nel modificare Wikipedia è che non tutto deve essere perfetto nella prima stesura.

Quindi non è necessario conoscere tutte le regole per contribuire. Se sono stati commessi9 errori, gli altri contributori li scopriranno, ki correggeranno e li spiegheranno.

Non bisogna inquieìtarsi più del necessario neppure di commettere un errore di pubblicazione: tutte le versioni precedenti delle voci sono conservate ed accessibili nella cronologia della voce, quindi è impossibile danneggiare o perdere informazioni irrimediabilmente su Wikipedia.

Quindi è necessario tenere a mente che tutto ciò che è scritto è conservato per la posterità.

Il gioco è stato concepito per essere molto semplòice per molti motivi, ino di questi è di poter permettere questa flessibilità al livello delle regole: il gioco è semplice da prendere in mano e modificare secondo i bisogni, semplce da modificare riaggiustando le regole.

D'altra parte è per favorire lo spuntare di nuovi metodi di gioco che le regole che le regole sono volutamente semplici e non esplictano tutti i particolari affinché possiate prendere mano al gioco.

L'obiettivo non è mai stato quello di creare un gioco perfettamente inquadrato, ma un utensile al servizio del suo scopo, adattato al vosto modo di interpretare, utilizzare e contribuire a Wijkipedia.