Вікіманія 2018: відмінності між версіями

Матеріал з Вікімедіа Україна
Перейти до навігації Перейти до пошуку
Вилучено вміст Додано вміст
Aced (обговорення | внесок)
Рядок 362: Рядок 362:
''Нотатки Левона''
''Нотатки Левона''
==== Building an International Knowledge Base for the Performing Arts: Thoughts on Providing Knowledge as a Service and Enhancing Knowledge Equity ====
==== Building an International Knowledge Base for the Performing Arts: Thoughts on Providing Knowledge as a Service and Enhancing Knowledge Equity ====
Спікер: Біт Естерманн з Бернського університету мистецтв, Швейцарія.

Швейцарія матиме велику базу театральних даних ХХ століття.

Промоція тези "Знання як послуга".

Питання оплачуваного редагування є дуже актуальним для Швейцарії, та дуже диспутивним.

Слайди: [https://www.slideshare.net/beatestermann/estermann-performing-artsdatabase20180721]

==== How can the Wikimedia community work better with experts? Using open license text to collaborate, a case study from UNESCO ====
==== How can the Wikimedia community work better with experts? Using open license text to collaborate, a case study from UNESCO ====
==== Wiki-fy The Met, and Met-ify the Wiki ====
==== Wiki-fy The Met, and Met-ify the Wiki ====

Версія за 09:54, 21 липня 2018

Вікіманія 2018, всесвітня щорічна конференція вікі-руху, організована Фондом Вікімедіа, проходить 18-22 липня у Кейптауні (Південно-Африканська Республіка).

Учасники з України

Стипендії ГО «Вікімедіа Україна»
Інші члени ГО «Вікімедіа Україна»
Інші користувачі

Відвідані доповіді

Learning Days для досвідчених користувачів

Нотатки NickK

  • Слухання: важливо слухати для отримання інформації. Переважно з позитивною метою (дізнатися, поділитися, допомогти), але можна й з негативною (наприклад, приписати собі чужу ідею). Слухання не повинно ставити в позицію сили, створюючи дискомфорт.
  • Слухання не означає згоду

Три типи слухання:

  1. Listening to win (переконуємо в протилежному)
  2. Listening to fix (пропонуємо вирішити проблему)
  3. Listening to learn (намагаємося дізнатися, в чому ж проблема)

Колективне вирішення проблем:

  • Вибрати фасилітатора та презентатора
  • 5 хв: представити проблему
  • 5 Хв: уточнюючі питання, щоб уточнити факти (clarifying questions)
  • 5 хв: розширюючі питання, щоб детальніше проаналізувати (probing questions)
  • 10 хв: обговорення групою
  • 5 хв: роздуми (reflection)

Learning Days для чайників (18/07)

Alex Stinson (WMF), Woubzena Jifar (WMF), Dumisani Ndubane (Wikimedia South Africa)

Відвідав Aced

  • Поточна статистика структури вікі-руху: 134 афілійовані організації (37 чаптерів, 88 користувацьких груп, 1 тематична організація) + дружні неафілійовані організації.
  • «Карта компетенцій спільноти» (Community Capacity Map) — спосіб вимірення рівня розвитку вікі-спільнот, стану їхніх «компетенцій» ("capacities"). Є 8 головнх компетенцій:
    • Залучення і зростання нових користувачів (проведення персональних зустрічей, спрямованих на адаптацію новачків; надання допомоги і створення функціональних інструментів). Недостатньо просто убезпечувати новачків від переслідування і поганого ставлення, потрібно практивно дякувати їм за внесок — це піднімає мотивацію.
    • Програми і заходи (логістика і організація, розробка програм і контенту заходів).
    • Партнерства (ідентифікація потенційних партнерів і переговори з ним, проведення і оцінка партнерств. Найочевидніші приклади — партнерування з інституціями, які можуть надати безкоштовне місце проведення для заходів, чи домовленості з власниками авторських прав про жертувування їхнього контенту для вікі-проектів).
    • Комунікація (заяви для преси (в тому числі і проактивне пропонування цікавих історій медіа-виданням), робота в соціальних мережах.
    • Технічна робота он-вікі (наявність експертизи у Вікіданих, створення шаблонів і ботів, програмування на Lua, робота з CentralNotice тощо).
    • Управління спільнотою (виконання правил, їхнє створення і переоцінка).
    • Конфлікт-менеджмент (вирішення конфліктів, контроль за порушеннями правил поведінки як он-вікі, так і під час заходів).
    • Політична адвокація (лобіювання змін місцевих законів — наприклад, запровадження свободи паноами чи покращення ситуації в питаннях авторських прав).

Більше інформації про вимірювання компетенцій спільеот — на meta:Community Capacity Map.

Measuring and Evaluating Diversity and Equity (18/07)

Нотатки NickK

  • Diversity (Різноманітність): equal participation (or equal representation), about people (рівна участь/представництво людей)
  • Inclusion (Інклюзивність): equal experience, about process (однаковий досвід, питаня процесу)
  • Equity (Рівність): equal outcome, about impact (однаковий результат, про імпакт)

Вимірювання: не може бути виміряно прямо, мають бути або індикатори, або якісь докази (evidence) — якісні чи кількісні

Оцінювання: роздуми та критичне оцінювання доказів. Порівняти з людськими цінностями й спитати: «Чи цього достатньо?»

Основна мета — зменшити кореляцією між результатом і демографічними значеннями.

  • рівний розподіл результатів між різними групами (статями, мовами тощо)
  • Відсутність суттєвої різниці між результатами різних груп
  • Кращі результати традиційно маргіналізованих груп.

Демістифікуючи гранти (18/07)

Demystifying Grants

Woubzena Jifar (WMF), Микола Козленко (ВМУА)

Відвідав Aced

  • Основні грантові програми: проектні гранти (фінансування офлайн- і онлайн-проектів), фінансування конференцій і щорічні планові гранти.
  • Конференції: регіональні (Iberoconf, CEE, WikiArabia, WikiIndaba), тематичні (освітня, конференція з гендеру, Вікідані), національні (для нових спільнот, до $10 000).
  • APG гранти: нові заявки не приймаються, але можна продовжити старі.
  • Швидкі гранти (rapid grants): можуть виділятися як групам, так і конкретним людям. Від 500 до 2000 доларів. На фотопрогулянки, едітатони, конкурси тощо.
  • Проектні гранти: до 100 000 доларів. Один раунд на наступний фінансовий рік — подання заявок буде проводитися протягом листопада. Як групам, так і конкретним людям.
  • Для хорошої заявки на грант — чіткі цілі; конкретні результати; хороша команда; залучення і підтримка спільноти. Для хорошого грантового звіту — що ви зробили? чому це важливо? чого ви навчилися (як успіхи, так і невдачі)? чим можете поділитися, крім чисельних показників?
  • Можна долучитися до грантового комітету як волонтер.

Що робити і чого не робити при поданні грантової заявки:

  • Визначити чітку мету і не плутати її з тим, що ви збираєтеся зробити (мета — не провести фото-конкурс про метеликів, а збільшити охоплення метеликів у вікі-проектах)
  • Планувати разом із спільнотою (бажано перекласти грантову заявку із англійської на вашу мову).
  • Пояснити, що будете робити, і не змушувати інших вгадувати.
  • Пояснити місцевий контекст.
  • Розподілити обов'язки заздалегідь (передбачити витрати на дорогу, якщо у вашому місті не буде достатньо волонтерів; якщо волонтерів немає взагалі ніде, передбачити витрати на наймання спеціаліста).
  • Якщо потрібен персонал, потрібно детально пояснити роль кожної позиції.
  • Встановити цілі за принципом SMART (specific, measurable, attainable, relevant, time-bound — конкретні, вимірювані, досяжні, доцільні, обмежені в часі).
  • Оцінити і передбачити ризики (як прості на кшталт обмеження на кількість нових аккаунтів, так і складні на кшталт проблем з інтернетом) — можливо, внести в грантову заявку додатковий запас на непередбачувані витрати.
  • Показати підтримку місцевої спільноти, але бажано — в основному релевантних проекту людей.
  • Наостанок поділитися вашими успіхами (щоб надихнути інших) і невдачами (щоб навчити інших).

Lightning talks (18/07)

Нотатки NickK (з невеликими доповненнями Aced)

  • Sumit Sarai (Індія): як робити якісні фото. Обрати гарну позицію (напр., зверху), світло (напр., без тіні), найменше можливо ISO, глибина
  • Rupika Sharma: gender gap у пенджабській Вікіпедії. Провели місяць жінок, і 100wikiwomendays за концепцією 100wikidays(11 учасників, понад 1000 статей). Тепер у Пенджабській Вікі майже 39% біографій — про жінок. Це найвищий відсоток серед усіх 22 мовних розділів мовами Індії.
  • Arash (Іран): планування подій. Розподілити завдання на Фабрикаторі, більше спонсорів, підтримка соцмереж.
  • Jacob Rogers (WMF): negotiating (переговори). BATNA: best alternative to negotiated agreement. Перехід від позицій до інтересів: зробити так, щоб усі були задоволені. Визнавати емоції та переконання інших.
  • Felix Nartey (Гана): залучення волонтерів. Використання месенджерів (WhatsApp) та розсилки. WhatsApp набагато корисніший для щоденного спілкування — наприклад, системи моніторингу і наставництва в реальному часі, поширення червоних посилань. Електронні листи люди загалом не читають, але для щотижневих/щомісячних розсилок підійде. Мотивування волонтерів: відзнаки (не обов'язково чимось нагороджувати, публічне оголошення в соцмережах, наприклад, є чудовим мотиватором); проводити додаткові сесії для обміну досвідом; дозволяти новішим учасникам організовувати заходи, відкриваючи їм можливості для лідерства; спокійне обговорення проблем. Наступний рівень: створювати регіональні групи та нагороджувати найактивніші.
  • Anmol Wassan: блоги. По блогу на кожну цільову спільноту. Бути конструктивним. Залишати деякі питання без відповіді, щоб люди ходили на Вікіпедію.
  • Sam Oyelele (Нігерія): успішний фотоконкурс Wiki Loves Africa. Соцмережі, місцева реклама (включаючи афіші). Фотопрогулянки лише в малих групах для кращих результатів.
  • Aced (ВМУА): гендерна рівність. Gender Equality: рівний голос чоловіків і жінок. Gender Equity: ставлення відповідно до потреб (наприклад, нема потреби створювати вікіпроект про чоловіків, бо про них і так є статті). Контент: пані в червоному. Залучення: WikiGap, жінки в бізнесі, жінки в правозахисті (специфічна цільова аудиторія). Важлива увага.
  • Вася Атанасова (Болгарія). Тренінги бібліотекарів з медіаграмотності та Вікіпедії. Провели 38 тренінгів по 2-3 дні в регіональних містах. У перший день більше теорії (брейнстормінг про їх думки щодо Вікіпедії, правила, вільні ліцензії, гарні практики тощо). У другий день практика (як користуватися Вікіпедією, ілюстрації, як бібліотеки можуть робити внесок до Вікіпедії). Можна додати ще день на медіаграмотність (fake news тощо)
  • Валаа Абдель Манаем (Єгипет). Освітня програма: багато успішних дописувачів-жінок (88% студентів загалом жінки), багато й пишуть про жінок. Вікіприз жінкам. Конкурс жінок у мистецтві
  • Lisa Dittmer (Німеччина). Новий закон про авторські права в ЄС. Загроза принципу спільноті Вікіпедії, цитуванням, пародії, Вікісховищу, цитуванню ЗМІ. Проблема: нецікаво для медіа. Стратегія: створити сильне зображення (зокрема, фільтри). Співпрацювати з партнерами (від інших організацій до ютьюберів). Більше розшарювати.
  • Pavanaja Bellippady (Індія): освітня програма. Найкращі результати в людей, які вчилися цією мовою. Студентські клуби редакторів Вікіпедії: активна група, організовують свої заходи, підтримують стенд Вікіпедії.
  • Anirudh (Індія): програма в Камбоджі, Лаосі та В'єтнамі. Чудова демографія (молоді, є інвестиції). Організовано 24 заходи — причому з мінімальними витратами для Фонду, бо місцеві організації без проблем надавали підтримку.
  • Snezhana Strkovska (Македонія): GLAM. Починати співпрацю там, де Вікі(п|м)едії раді.

Wikimedia and Education (18/07)

Концентрувались більше на питаннях Африки.

  • У Сенегалі застосовували з навчальною метою офлайн-версію Kiwix (kiwix.org)
    • Проблема з пам'яттю пристрою (об'єм офлайн Вікіпедії досить великий, особливо англійської та французької версії).
    • 85-90% використовують Windows XP
    • Відсутність електрики у селах та умов зберігання комп'ютерної техніки
  • Wiki Africa schools - використання пристрою WikiFundi для редагування
  • Кот-д'Івуар - програма Classe Wiki
    • За рік значно зросли показники по кількості учасників, тренерів та контенту
    • Потребують більшого фінансування, комп'ютерної техніки, якіснішого відвідування занять та сприяння зі сторони шкільних адміністрацій

GLAM (20/07)

Нотатки Левона

Wikimedia Commons and GLAM needs around the world

  • Багато інституцій БоГеМАи не знають про авторські права
  • Та, навіть менше про політики авторського права
  • Не знають про OTRS
  • Вважають OTRS занадто нерпозорим

Gaps in Global GLAM capacity: A Discussion

  • Алекс Стінсон - фасилітатор
  • Спікери, що розповідали про роботу з бібліотеками та архівами:
Фелікс та Стела з Ґани розповіли про проблему корупції та небажання інституцій ділитися інформацією. Їм потрібно укладати меморандуми про порозуміння для співпраці. Навіть маючи підписаний меморандум про співпрацю, в кінці можна отримати щось зовсім інше. Наприклад, була домовленість про відвідання для фотографування усіх замків країни, але в результаті, з вікіпедистів вимагали гроші при вході. Іншою проблемою є те, що люди нехтують своїм ставленням до документів. Існує проблема, коли під час малярії, люди торкаються брудними руками документів.
Самуель з Кот-д'Івуару розповів, що їхня спільнота намагається брати приклади з інших вікіпедії та орієнтуватися на більш ширшу аудиторію. Національні архіви Кот-д'Івуару повідомили, що в них є тисячі газет колоніальної ери. Місцева спільнота вікіпедистів бачить у проектах БоГеМА можливість залучати волонтерів для участі в інших проектах фонду Вікімедіа.
Васся з Болгарії звертала увагу державних інституцій на те, що вони не є достатньо укомплектованими та мають більше орієнтуватися на волонтерів, якими є вікіпедисти. Директор архівів Болгарії є дуже молодою людиною, яка добре знається на краудфаундінгу та ІТ-технологіях, тому з ними було легко знайти спільну мову. Зокрема, кооперація складалася з безкоштовного сканування, що було дуже корисним для сторін. В них є лише одна людина, яка знається на авторському праві, але ніхто не розуміється на вільних ліцензіях. Васся повідомила, що коли вони підписували меморандум про співпрацю, з боку державних інституцій підписувалося 8-9 людей, які мали різні функції, і це додавало ваги меморандуму. Васся порадила колегам з Ґани наступного разу одразу робити публічним інформацію про укладення меморандуму, для того, щоб не дати можливість "відкотити" його умови назад.

Васся надала приклади співпраці з інститутами БоГеМА у Болгарії:

  • проведення в інституціях БоГеМА едітатону / сканатону / фото-прогулянки;
  • ознайомчий тур для вікіпедистів по інституції БоГеМА;
  • онлайновий тематичний конкурс, запропонований інституцією БоГеМА;
  • QR-коди для статей Вікіпедії;
  • співробітники інституцій БоГеМА, що дописують Вікіпедію.

#1lib1ref: Reaching 5 million librarians around the world

Ідея проекту полягає у тому, щоб кожен бібліотекар додав хоча б одне посилання до Вікіпедії.

Досягнення:

  • 15,000 редагувань 24 мовами
  • 40 країн твітнуло
  • 9000 постів досягнуто
  • 15 мільйонів людей
  • 30 мільйонів разів
  • Австралія, США та Франція були найактивнішими

Людей залучають проханням зробити мікровнесок, можливо за 10 секунд, можливо за 10 хвилин, але не довше!

Спеціальний інструмент дозволяє знайти те, чим ви цікавитеся: https://tools.wmflabs.org/citationhunt/

Основні засоби комунікації:

  • Twitter
  • WMF Blog
  • Facebook groups
  • Mailing lists
  • Network emails
  • Wikipedia banner
  • Meta page
  • LinkedIn
  • Instagram

Як мотивувати людей?

  • Пояснювач
  • Статистика
  • Цілі
  • Змагання
  • Веселощі

Advocacy (20/07)

Wikimedia отримує фінансування від Google, зокрема, і на проведення Вікіманії.

Видавники преси виступили з відкритим листом проти "агресивного" листа Вікімедіа щодо голосування з авторського права.

Є твердження, що Google не поважає традиції європейських країн.

Під час голосування за єдиний цифровий ринок, 278 депутатів проголосували "за", 318 проголосували "проти", 31 були відсутніми з загальної кількості 627 депутатів. Найкраще проголосували представники Польщі та Швеції, приємно здивувала Італія, яка до цього вважалася консервативною у цьому питанні. Європейська народна партія та Європа народів та свободи проголосували за прийняття закону, соціал-демократи розділилися навпіл, решта переважно проти.

Наступні кроки: знайти компроміси та зміни.

  • Обговорення змін: 5 вересня
  • Голосування: 12 вересня
  • Закінчення канікул Європарламенту: 20 серпня.

Запитання, на які слід надати відповіді:

  • Чи ми підтримуємо обов'язкове ліцензування?
  • Якщо так, хто має бути осягнутий?
  • Якщо так, що використовувати замість фільтрів?
  • Якою має бути комунікаційна тактика мобілізації спільноти?

Важливо! Ми не можемо кожного разу використовувати чорний банер, бо наступного разу менше людей звертатимуть на нього увагу. Його використання має інфляційні наслідки, коли наступного разу ефект буде меншим.

Інструменти для вдосконалення контенту і якості маленьких вікі (20/07)

What tools do we need for small Wikis to increase content and quality?

Helmoony з Арабської Вікіпедії

Відвідав Aced

Основна ідея — не треба завантажувати новачків технічними деталями на кшталт категорій і шаблонів. Треба направляти їхні редагування в основний простір, а технічне оформлення — якомога більше автоматизувати.

Арабська Вікіпедія зробила кілька кроків у цьому напрямку. Helmoony перераховує основні з них. Код більшості (або й усіх?) цих інструментів є у відкритому доступі — лінки можна знайти у файлі з презентацією.

  • Категорії. Кілька років тому в Арабській Вікіпедії пояснювали новачкам про систему категорій, але потім вирішили, що це не дуже ефективно. Вони імплементували інструмент, який дозволяє автоматично вставляти категорії-аналоги зі статей з інших вікі, якщо такі категорії існують. Код цього бота відкритий.
  • Портали. Наступний крок — встановлення банерів порталів у кожній статті. Зараз 97% статей Арабської Вікіпедії містять посилання на портали. Цього досягли двома способами — 1) імпорт з Англійської і Французької Вікіпедії; 2) автоматична вставка посилання на портал на основі Вікіданих (приклад: до статті про баскетболіста з Південної Африки бот додасть посилання на портали “70-ті” (за датою народження), “Південна Африка”, “Біографія” і “Баскетбол”). До того вони створили багато порталів — як конкретних, так і “супер-порталів” — наприклад, “Біографія”. Aced: не бачу особливої користі від посилань такі “супер-портали”, але посилання на більш конкретні портали справді корисні.
  • Стаби. Автоматично повставляли шаблони стабів з Англійської Вікіпедії. Якщо стаття в ЕнВік вже не стаб, але арабська в��рсія має менше 50 КБ тексту, бот ставить шаблон стабу на базі Вікіданих (Aced: спочатку здивувався, чому аж 50 КБ, але потім згадав, що арабські літери займають більше байтів, ніж латиниця і кирилиця. Але все одно трохи контроверсійним мені здається рішення визначати чи є стаття стабом тільки на основі розміру).
  • Зовнішні посилання. Наприклад, на аккаунти в соцмережах чи на записи у спортивних/медичних базах даних.
  • Навігаційні шаблони. Імпорт навігаційних шаблонів з автоматичною вставкою шаблону “Не перекладено”, якщо арабського аналога немає.
  • Дизамбіги. Автоматичне створення і доповнення дизамбігів. Коли створюється нова стаття з назвою дизамбігу (наприклад, “Афіни”), бот автоматично додає її до дизамбігу.
  • Статті. Після того, як автоматизували службові завдання, перейшли до автоматичного створення статей — наприклад, про роки (“N рік в літературі”, “N рік у Сполучених Штатах” тощо).

Важливі кроки для імплементації таких проектів:

  • заручитися підтримкою спільноти;
  • упевнитися, що потрібна інформація є в Англійській Вікіпедії/Вікіданих;
  • найти технаря для імплементації;
  • стежити за активністю ботів і виправляти помилки — особливо на початках.
  • упевнитися, що користувачі знають про цих ботів і не роблять зайву технічну роботу.

Вікідані (20/07)

Нотатки NickK

  • Wikidata Terminator: допомагає додати найважливіші відсутні описи.
  • Mix'n'match: дозволяє поєднати каталоги.
  • WikiShootMe: об'єкти навколо мене, які потрібно сфотографувати.
  • Wikidata:Flashmob: додавати описи до найважливіших елементів.

Тенденції минулого року:

  • За рік кількість використань ВД зросла з 344 до 620 мільйонів.
  • Розвиток лексикографічних даних: 6500 лексем.
  • Пересічний елемент має не 6, а 10 тверджень
  • Відслідковування помилок (попередження /!\)
  • EditGroups: відслідковування груп масових редагувань.
  • SPARQL Recent Changes: моніторинг нових редагувань з певної теми
  • Gender Gap in Wikidata: відслідковування за статтю/фахом/країною/Вікіпедією тощо.

Співпраця в реальному часі (20/07)

Роан Каттоув, Талья Чан, Ед Сандерс, Скотт Ананян (WMF). Нотатки NickK

  • WhoColor: позначає кольором, хто саме написав яку частину статті.
  • Пропонують інструмент співпраці, який працюватиме в одному режимі: або всі у візуальному редакторі, або всі у текстовому.
  • Ідея: орієнтація на співпрацю в рамках вікіпроектів тощо.
  • Створює ряд проблем: кілька авторів однієї версії, відслідковування вандалізму.
  • Співпраця над перекладами через ContentTranslate!

Літні люди пишуть Вікіпедію (20/07)

Керен (ВМ Ізраїль). Нотатки NickK

  • Більшість пенсіонерів уже користуються комп'ютерами
  • Важливо вибрати кандидатів близького рівня. Обрали Computer Literacy Scale. Грубо кажучи, людина повинна вміти надіслати скриншот мейлом, користуватися текстовим редактором тощо.
  • Навчали візуальному редактору та основам вікітексту для сторінок обговорень.
  • Добре мати тренера їх віку.
  • Знайти мотивацію для пенсіонерів. Дехто стає активними редакторами, дехто менш активні редактори, але активні соціально (ходять на заходи, зустрічі).
  • Пенсіонери хочуть більше практики, але не дуже люблять робити домашні завдання.
  • Загалом 30% редакторів залишаються (retention rate), це дуже багато.
  • Місця: комп'ютерні класи бібліотек, університетів тощо.
  • Реклама: на сторінках у соцмережах, ФБ, сторінках організацій. Найбільше принесла платна реклама на ФБ.

Чи є в нас якісь варіанти зробити таке з літніми людьми в нас?

Найцікавіші вікі-проекти Африки (20/07)

Coolest African Projects - Be inspired

Emnamizouni, Flixtey, Thuvack

Відвідав Aced

Вікі-спільнота в Африці швидко росте — з 2014 року кількість афілійованих організацій в Африці збільшилась на 50 відсотків. Зараз їх 15.

Список найкрутіших проектів:

  • Wikimedia Fan Club в Нігерії — змінює погляди нігерійських студентів на Вікіпедію (вони сприймають Вікіпедію як пошукову систему, не вірять у можливість редагувати її).
  • Africa Wikimedia Developers Project — об’єднання розробників з усього континенту, ефективність завдяки взаємодопозі.
  • WikiMasaq — онлайн-курс (MOOC) арабською мовою, присвячений Вікіпедії.
  • Уроки Вікіпедії (Classes Wikipedia) в Кот-д’Івуарі. 18 двогодинних сесій, 100 годин волонтерської роботи.
  • Райони Яунде у Вікіпедії (Neighborhoods of Yaounde in Wikipedia) в Камеруні — GLAM-проект, присвячений оцифруванню культурного спадку столиці Камеруну Яунде. Така сама концепція, як у проекту MedinaPedia в Тунісі.
  • WikiWomen 2018 (WikiGap) у Танзанії — частина загального WikiGap, підтриманого Швецією; такий самий ми проводили і в Україні.

Найкрутіші вікі-проекти року (20/07)

Coolest Projects of Wikimedia Chapters - Be Inspired

Deror Avi

Відвідав Aced

  • Iedereen beroemd — кожного тижня бельгійське телебачення розповідає про нову статтю у Вікіпедії —> це доносить до людей ідею про те, що Вікіпедію пишуть волонтери.
  • Студенти пишуть Вікіцитати (Ізраїль). Переваги — набагато швидше, ніж писати Вікіпедію, що дає «миттєве задоволення». Також дозволяє залучати членів релігійних спільнот, яким некомфортно у Вікіпедії.
  • WikiGap — міжнародний едітатон про жінок, організований шведським урядом по всьому світу. 19 програм, 628 людей долучилося, 745 статей створено і 5,12 тисяч статей відредаговано.
  • VideoWiki. Статті переводяться у відео-файли.

За WikiGap проголосували як на найкрутіший проект (до списку входили ці проекти і окремо африканські з попереднього розділу).

Ресоціалізація людей з розумовими хворобами через залучення до Вікіцитат

Reintegrating persons with mental illnesses to the community using Wikiquote project

Нотатки Sergento.

Буенос-Айрес. Залучення пацієнтів із психічними відхиленнями до Вікіцитат. Простіше тут, бо контент готовий і його не треба "писати своїми словами". Крім того, Вікіпедія дуже конфліктна і ці всі чублення можуть сильно зашкодити психіці. Робота у Вікіпедії може викликати реакцію в інших редакторів, яка може зашкодити пацієнтам. Робота у вікіпроекті дає пацієнтам відчуття приналежності до спільноти і відчуття цінного для суспільства внеску. Можуть днями шукати цитати в Інтернеті і цим також покращують свій власний стан (тренування мозку) розвивають скіли пошуку і розуміння інфо, використання компа загалом. Це не всім пацієнтам підходить, їх обирали з допомогою лікарів. Вікі-розмітка (і ПЗ загалом) складна і тому юзають Ворд перед тим як вантажити.

Пацієнти юзали перед тим лише соцмережі де вони не дуже популярні, тут вони бачать свої статі у Вікі і відчувають свій Meaningful внесок. Вони мають юзернейм замість імені і завдяки цьому можуть почуватися безпечніше. Також з такою метою використовували вікісловник, додавати переклади слів, транскрипції, і ТД. (Греція). Один із пацієнтів був тривалий час єдиним активн��м користувачем грецьких вікіцитат.

Найбільша проблема - програмне забезпечення, яке є доволі складним. Для таких людей може потребуватися спеціальний тренінг, або й не один. Складно також переконати лікарів, що така робота може допомогти пацієнтам, бо лікарі самі не знають що таке Вікі.

Як започаткувати спільноту розробників у вашій країні (20.07)

How to start a developer community in your country, the AWMD way

Нотатки Sergento

Місцеві волонтери дали старт програмі по залученню розробників ПЗ для вирішення характерних для африканських Вікіпедій і спільнот траблів у ПЗ. Головна мотивація - те, що запити до розробників, які вони подають, дуже довго розглядаються і складається враження, що цим запитам надають низького пріоритету і майже не працюють над ними.

Вони намагаються залучити репрезентантів з кожної країни. Їм надають профпідтримку і можливості набути нових навичок. Допомагають їм знайти проекти, які їм цікаві. Т.ч. навіть якщо вони не пишуть статті, вони все-одно залучаються до спільноти і є її частиною.

Мають сторінку з інструкціями для тих, хто хотів би долучитися до розробки, але не знають як.

/ Можливо ВМУА могла би теж виступити подібним посередником. Наприклад, яким чином можна долучитися до написання чогось для рушія медіа Вікі. Якщо я теоретично зроблю якесь розширення для нашої Вікі, які шанси, що його увімкнуть для Вікі і як і з ким щодо цього комунікувати. Ти можеш сидіти і розбиратися з цим усім, але система не дуже зрозуміла (принаймні з того що я про неї читав) і відбиває бажання в ній длубатися. Чи могла би ВМУА надати підтримку в тому щоби допомогти місцевим розібратися і взяти на себе якусь підтримуючу комунікацію. Щоби наприклад, якщо буде потреба зробити щось того роду, як транслітератор для кримсько-татарської вікі, то у нас були люди, які шарять, як зробити і увімкнути розширення і ми могли робити це власними силами /

Обговоривши це питання, найефективнішим наразі бачиться такий шлях, щоб опитати спільноту загалом, і користувачів-розробників зокрема, на предмет інструментів, які вони б хотіли бачити/хотіли зробити для вікіпроекту. На основі цих побажань, якщо знань/навичок для роботи з інструментами Вікі чи розширеннями, чи інструментами, які працюють з Вікі але не є її частиною (наприклад, на Лабс через OAuth), можна було б організувати поїздку на хакатон наших програмістів для отримання потрібних навичок/знань, або (особливо якщо буде достатня кількість охочих навчитися цьому) організувати поїздку когось зі знавців до України і навчити наших на місці.

Ну або в ідеалі, якщо вже є люди, котрі це вміють, щоби вони могли приїхати на конфу, чи хакатон і поділитися цими вміннями (як наприклад Бейз на хакатоні розповідав, що знав, про те, як писати модулі)

Використання ШІ, щоби зберегти Вікіпедію відкритою (20.07)

Using artificial intelligence to keep Wikipedia open

Нотатки Sergento.

Сесія про застосування ШІ до визначення вандальних правок, переглядаючи "недавні зміни" і просіюючи нові статті. Є приклади, коли на перший погляд не зрозуміло чи є правка вандальною, чи ні, чи містить правильну інформацію і тут ШІ може бути безсилим (як і люди, які не проводять додаткових пошуків для підтвердження/спростування інфо).

Автоматизоване відстеження редагувань було би особливо корисним для сторінок, за якими ніхто не спостерігає. Основні очікування - що ШІ міг би відсіювати принаймні 100%-во вандальні правки. Наступний етап - використання ШІ, для розділення правок на ті, які не містять відверто вандального вмісту і ті, на які треба звернути увагу в першу чергу. Це би зменшило навантаження на патрульних.

Використання ШІ для відсіювання вандальних сторінок (новостворених). Перший етап застосування - застосування критеріїв ШВ і відсіювання відверто вандальних, спамних, рекламних сторінок. Далі - розбирати створені статті за ключовими словами і подавати на патрулювання за цими сферами. За принципом списку спостереження, тільки спостереження за ще не створеними статтями - за цим списком спостереження патрульні могли би патрулювати нові статті за своїми інтересами. Це б допомогло патрулювати статті патрульним, які є більш компетентними в тій області, якої стосується стаття, полегшило б пошук невідпатрульованих статей за сферами і не відволікало патрульних на теми, в яких вони менш компетентні.

Команді зараз потрібна інтеграція інструменту у Вікі. Один з варіантів - покращений інструмент патрулювання, над яким зараз працює Фонд і вклинити ШІ туди. Другий варіант - використання обліковки бота для формування списків з результатами роботи алгоритму.

Питання про якість машинного перекладу, який міг би відловлювати ШІ:

  • Поки не працювали над оцінкою якості машинного перекладу, але працювали з оцінкою якості розпізнавання. Тому за оцінкою, аналогічним чином можна навчити ШІ оцінювати переклад і відсіювати також статті з низькою якістю перекладу.

Гугл зацікавлений також у подібних розробках, бо якість контенту Вікі - це також якість їхнього контенту.

GLAM (21/07)

Нотатки Левона

Building an International Knowledge Base for the Performing Arts: Thoughts on Providing Knowledge as a Service and Enhancing Knowledge Equity

Спікер: Біт Естерманн з Бернського університету мистецтв, Швейцарія.

Швейцарія матиме велику базу театральних даних ХХ століття.

Промоція тези "Знання як послуга".

Питання оплачуваного редагування є дуже актуальним для Швейцарії, та дуже диспутивним.

Слайди: [1]

How can the Wikimedia community work better with experts? Using open license text to collaborate, a case study from UNESCO

Wiki-fy The Met, and Met-ify the Wiki

The Wikipedia Library Card Platform: How you have access to 100,000 journals

Стан досліджень прогалин у знаннях (21/07)

The State of Research in Knowledge Gaps

SalimJah, Cervisiarius, RYazdanian, LZia_(WMF), Miriam_(WMF), Diego_(WMF), BMansurov_(WMF)

Відвідав Aced

Є три категорії прогалин у знаннях (knowledge gaps):

  • Прогалини в контенті (content gaps);
  • Прогалини у переглядах/прочитанні (readership gaps);
  • Прогалини серед дописувачів (contributorship gaps).

Говорили тільки про перші дві складові

Тенденції в readership gaps:

  • Більшість людей читають Вікіпедію мовою їхньої країни. Найбільший відсоток в Австралії і Японії. Найменший — у Нідерландах, Чехії і Бельгії. (Опитування проводилося не по всьому світу, тому результати не особливо репрезентативні).
  • Менше 20 відсотків людей читають різними мовами протягом однієї сесії.
  • Багато статей існують лише в одному мовному розділі. Найвищий відсоток (біля 12%) в Англійській Вікіпедії. На другому місці, звичайно, себуанська:)

Прогалини в контенті:

  • Біля 22% статей в ЕнВікі мають тільки один розділ — очевидно, що в більшості випадків це вказує на їхню невисоку якість.
  • Мета Фонду — автоматизувати визначення прогалин у контенті і допомогти у їхньому подоланні (наприклад, автоматично пропонувати розділи, які можна додати; створювати загальні паттерни — наприклад, структуру розділів у статтях про міста). Це працює на основі мережі категорій.

Проблема із покладаннями на категорії для автоматизації доповнення контенту — те, що такий принцип гарно працює тільки з великими мовами.

Важливий напрям — використання зображень. Їх часто сприймають краще за текст — див. [[Picture superiority effect]].

  • Основний крок у цьому напрямі, який робить Фонд — додання зображень у Вікідані.
  • Для цього автоматично визначають, які зображення підійдуть: оцінюють як якість (головний критерій — наскільки зображення близьке за якістю до тих зображень, що були визначені якісними), так і релевантність конкретному запису Вікіданих.

Див. також